珍惜和学生在一起的时光

谢谢大家对我获得“全国优秀教师”荣誉称号的祝贺！实在没有时间一一致谢，特在此一并感谢！我们共勉！

珍惜和学生在一起的时光

时光

作为一名老辅导员，我经常会听到有些曾经做过辅导员的同志谈论他们做辅导员时的感受。有的辅导员很后悔他们曾经没有珍惜和学生在一起的时光，现在学生都大了，有的发展的很好，但是与他们都没有什么联系。学生毕业与辅导员关系的“疏远”一定有学生的问题，但更主要的还是辅导员个人的问题。一些学生认为他们在大学学习期间，辅导员给予他们的帮助太少，辅导员如同“陌路人”。一些辅导员当年和学生的关系就不“密切”，在学生的心目中就没有什么“位置”，就没被学生记住，今天学生毕业了，又怎么能不和他们疏远呢？

这些年提出了建设职业化、专业化辅导员队伍的要求，但是任重道远，离这样的目标还有很长的路要走。就目前来看，辅导员职业化专业化建设还是理论层面上的设计，现实制度上还很难保证辅导员终身从事辅导员工作。特别是在当前机关不留人；辅导员工作界域不清；发展空间、条件还没有根本保障；辅导员工作本科学历就可以从事的情况下，辅导员的流动性很大。有的很快被充实到机关部门；有的便另寻他路。很显然，他们的离开有的是自己“努力”的结果；有的是组织的安排。不管怎样，辅导员还是应当珍惜和学生在一起的时光，不然一旦离开了学生，再想弥补就来不及了。

我在大学做党委副书记的时候保持一种工作习惯，就是每周至少一次约上几个学生工作部门的同志一起到学生食堂吃饭，了解学生的现实生活，感受学生生活的气息。有一次在食堂吃饭的时候，电视里播放歌曲“同一首歌”。我这个人有时感情比较脆弱，愿意流泪。这也不一定是弱点吧。鲁迅先生讲：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”我听着听着，眼角就情不自禁地流出了泪水。

鲁迅夫妇与爱子周海婴

与我在一起的校团委书记问我：“曲书记，你怎么了？”

我说我想到了两点：

一是生活很美好，一定要认真地投入；

二是我做辅导员的时候，经常到困难的学生家家访

临走的时候我都要给学生的母亲十元钱。现在想起来，我当时为什么不给他们十一元钱呢？我的意思是一定要尽最大的力量帮助学生。我跟与我一起吃饭的几个同志讲，一定要珍惜和学生在一起的时光。学生工作没有最好，只有更好。要对得起自己的工作，不能让学生离开你的时候就把你忘掉了。

我们更有的辅导员“烦”学生。要开学了，有的辅导员便在心里嘀咕着：“倒霉”的学生怎么又要来了；还没放假，有的辅导员便在心里也是嘀咕“倒霉”的学生怎么还不放假？这怎么能带好学生呢？要知道在你“烦”学生的同时，学生也一定在“烦”你。

当然，珍惜和学生在一时的时光不是为了以后让学生记住你，更不是为了让学生回报你。珍惜和学生在一时的时光是为了珍惜帮助学生成长的机会。大学生正处在人生的紧要处，辅导员是大学生人生成长的指导者、引路人，大学生需要辅导员的解疑释惑，辅导员是否做好自己的工作，对学生的成长至关重要。因此，辅导员一定要处理好个人发展和学生成长的关系，千万不能把辅导员工作当成“跳板”。要“身在其位谋其政”。干一天像一天，即便真是到了离开学生的那一天（不管是组织原因还是个人原因），也要让学生能够理解、能够恋恋不舍。要让学生感到你的身子虽然离开了他们，但是你的身影、你的心却深藏在学生的心里，直到永远！

仍然在路上

一个老辅导员的心声

关注